Если бы не легкомыслие николая 2 его нежелание видеть что страна катится

Обновлено: 30.06.2024

Общие цели: дать обучающимся представление о событиях Февральской революции; о тактике политических партий; о дея­тельности Временного правительства.

Вспомогательные цели: определить предпосылки и причи­ны Февральской революции 1917 г. с опорой на материалы тек­ста § 10; найти в тексте материал для сравнительной характери­стики апрельского, июньского и июльского кризисов власти; с опорой на материал документов охарактеризовать роль армии в Февральской революции 1917 г. и назвать причины падения ее боеспособности.

Дополнительные цели: определить и проанализировать предпосылки и причины Февральской революции 1917 г.; участ­вовать в дискуссии о характере власти, установившемся после падения самодержавной монархии; выполнить сравнительную характеристику кризисов власти Временного правительства; анализируя материал документов объяснить позицию больше­виков по отношению к Временному правительству; установить причины и цели выступления генерала Л. Г. Корнилова и оха­рактеризовать его последствия.

Основные понятия и термины: Временное правительство; Учредительное собрание; солдатские комитеты; Советы рабочих и солдатских депутатов, «революционное оборончество», Крас­ная гвардия.

Важнейшие даты и события:

1917 г., 26 февраля (11 марта) - восстание в Петрограде; на­чало февральской революции.

1917 г., 2(15 марта) - отречение Николая II от престола. 1917 г., 1 (14 сентября) - объявление России республикой.

Исторические персонажи: Александр Федорович Керен­ский; Лавр Георгиевич Корнилов; Лев Борисович Каменев (Ро-зенфельд); Григорий Евсеевич Зиновьев (Радомысльский).

Оборудование: раздаточный материал «Манифест отре­чения Николая И», «Манифест Великого князя Михаила Алек­сандровича».

Ход урока

I . Проверка домашнего задания.

Беседа по вопросам:

- Назовите причины и цели стран-участниц Первой мировой войны.

- Как изменилась обстановка в стране в результате участия Российской империи в Первой мировой войне?

- Каким было отношение к войне простого народа, разных политических партии?

- Можно ли утверждать, что власть в России с 1917 г. испы­тывала кризис? Ответ аргументируйте.

- Какие изменения произошли во внутренней обстановке России в результате ее участия в Первой мировой войне?

Работа с картой.

II . Изучение нового материала.

Создание Временного правительства.

Кризисы Временного правительства.

Выступление генерала Л. Г. Корнилова.

1. Падение самодержавия.

• Россия начала XX в. была страной, в которой сочетались черты высокоразвитого монополистического капитализма, ран­него капитализма в городе и деревне и докапиталистических,
патриархальных отношений. Тугой клубок противоречий можно было или постепенно распутать (это путь реформ), или разру­бить (революция).

- Какой вариант был нам более возможен в условиях Первой мировой войны?

• В 1917 г. газета «Новая жизнь» писала: «. тот, кто не хо­
чет радикальных реформ, тот получает революцию».

- Какие реформы могли предотвратить развитие революции?

- Какое влияние оказала Первая мировая война на политиче­скую, экономическую, культурную жизнь России, психологию народа, который, по словам русского философа С. Франка, «за­ калился в школе насилия, приобрел веру в насилие. »?

В тылу, особенно в больших городах, было напряженно, не­спокойно. Начальник Московской охранки сообщал:. «Подобно­го раздражения и озлобления масс мы еще не знали. ».

• Складывались условия для стихийного выступления на­ родных масс.

- Порассуждайте, была ли монархия в России обречена? Прокомментируйте следующие точки зрения.

Самодержавие в России было тормозом на пути капитали­стического развития страны, модернизации российского обще­ства. Поэтому монархия была обречена.

Если бы не произошло убийство Г. Распутина, то Февраль­ской революции и падения царизма не было бы.

Если бы не легкомыслие Николая II , его нежелание видеть, что страна катится к революции, и принять решительные меры, то революции не произошло бы. Почему монархия, как писал В. И. Ленин, «опрокинулась сразу»?

- Какие силы стремились «опрокинуть» или «удержать» са­модержавие?

Подготовлен и проект будущей Конституции. Но без Учре­дительного собрания Временное правительство не хотело ниче­го решать, то есть не стремилось взять инициативу в свои руки.

Реальная сила находилась у Петроградского Совета, Временное правительство социальной опоры «в низах» не имело.

Из программы Временного правительства:

амнистия политических заключенных;

свобода слова, печати, собраний;

отмена национальных и религиозных ограничений;

подготовка к созыву Учредительного собрания;

замена полиции народной милицией;

выборы в органы местного самоуправления;

невывод войск революционного Петроградского гарнизона на фронт;

- предоставление гражданских прав солдатам.

На какое развитие революции были направлены мероприя­тия Советов и на какое - Временного правительства?

Как относились к решению важнейших вопросов револю­ции в феврале-июле 1917 г. Советы и Временное правительство?

Прокомментируйте высказывание А. Гучкова: «Временное правительство не располагает какой-либо реальной властью, и его распоряжения осуществляются лишь в тех разме­рах, как допускает Петроградский Совет».

3. Кризисы Временного правительства.

Учитель. В ходе революционных событий и в первый по-слефевральский период наблюдалось очень редкое для России состояние относительного политического и социального едине­ния. Значительные изменения произошли в расстановке полити­ческих сил в стране. Ответьте на вопросы:

Какая партия оказалась правящей?

Какое место в политическом спектре («правые» - центр -«левые») заняли октябристы, меньшевики и эсеры?

Каковы судьбы монархических партий?

- Какова роль большевиков в революционных событиях фев­раля - марта 1917 г.?

Причины правительственных кризисов и их последствия.?

составить таблицу, опира­ясь на материал § 10.

Мероприятия Временного правительства

Мероприятия Петроградского Совета

III. Закрепление изученного материала.

Завершая изучение нового материала, учитель акцентирует внимание обучающихся на новую расстановку политических сил после Февральской революции, уточняет факторы, способ­ствующие этому.

Великая Российская революция 1917 г.

ТЕСТ в 11 классе по теме Великая Российская революция 1917 г.

Просмотр содержимого документа
«Великая Российская революция 1917 г.»

Великая Российская революция 1917 года.

1. Какова причина июльского кризиса власти Временного правительства:

А) нота Милюкова о войне до победного конца

Б) неудачное наступление русской армии на фронте

В) захват власти большевиками.

2. Назовите основной лозунг февральских демонстраций в России в 1917 году:

А) Вся власть рабочим! Б) Да здравствует партия кадетов!

В) Хлеб, мир, свобода! Г) Долой царя!

3. В основу «Декрета о земле», принятого на II съезде Советов, легла аграрная программа:

А) эсеров Б) большевиков В) меньшевиков Г) кадетов.

4. Сущность двоевластия состояла в одновременном существовании:

А) Государственной думы и Временного правительства

Б) Государственной думы и Учредительного собрания

В) Временного правительства и Петроградского совета

5. Аннексия – это:

А) насильственное присоединение всей или части территории другого государства;

Б) платежи, налагаемые на побеждённое государство в пользу победителя;

В) насильственное переселение граждан из одной части страны в другую.

6. первый Декрет II съезда Советов провозглашал переход власти:

А) к Советам рабочих, солдатских и крестьянских депутатов;

Б) к Учредительному собранию. В) к Комитету общественной безопасности.

7. Назовите основную причину февральской революции:

А) падение престижа императорской власти.

Б) дестабилизирующее влияние войны на все стороны жизни общества.

В) революционная агитация большевиков.

8. В апрельских тезисах В.И. Ленин выдвинул политический лозунг:

А) немедленное свержение Временного правительства.

Б) передача власти Учредительному собранию. В) передача всей власти Советам.

9. Кто возглавил Временное правительство в марте 1917 года?

А) А. Ф. Керенский; Б) Г. Е. Львов; В) П. Н. Милюков.

10. Главными целями Временного правительства были:

А) демократизация страны и решение национального вопроса;

Б) решение аграрного вопроса; В) демократизация страны и ведение войны до победного конца.

11. Соотнесите дату и событие:

1) 2 марта 1917г., 2) 25 – 31 августа 1917г., 3) 25 октября 1917г.,

А) штурм Зимнего дворца и арест Временного правительства. Б) отречение Николая II от престола.

В) выступление генерала Л.Г. Корнилова.

12. Восстановите хронологическую последовательность:

А) переориентация большевиков на подготовку вооруженного захвата власти;

Б) начало работы II съезда Советов;

В) создание Военно-революционного комитета (ВРК); Г) арест Временного правительства;

Д) взятие Зимнего дворца;

Е) установление контроля над вокзалами, мостами, почтой и телеграфом группами, подчиненными ВРК.

13. Отметьте решения II съезда Советов:

А) решение о переходе власти в России в руки Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов;

Б) создание системы высших органов государственной власти;

В) Декрет о подписании мира между Россией и Германией;

Г) Декрет о земле; Д) создание ВЧК.

14. Назовите автора обращения:

«. Русские люди! Великая родина наша умирает. Вре­менное правительство под давлением большевистского большинства Советов действует в полном согласии с планом германского генерального штаба. убивает армию и потрясает страну внутри . Я . сын казака-крестья­нина, заявляю всем и каждому, что мне ничего не на­до, кроме сохранения Великой России, и клянусь до­вести народ путем побед над врагом до Учредительного Собрания, на котором он сам решит свои судьбы и вы­берет уклад своей новой государственной жизни».

15. С каким из утверждений вы согласны? Почему?

а) «Если бы не легкомыслие Николая II, его нежелание видеть, что страна катится к революции, и принять решительные меры, то революции бы не произошло».

б) «Если бы не произошло убийства Распутина и дела России на Восточном фронте складывались успешно, то ни Февральской революции, ни падения царизма не произошло бы».

в) «Самодержавие в России было тормозом на пути капиталистического развития страны, модернизации общества. Самодержавие было обречено».

16.На ос­но­ве тек­ста и зна­ний по ис­то­рии ука­жи­те не менее трёх при­чин опи­сан­но­го в тек­сте со­бы­тия.

Из вос­по­ми­на­ний го­су­дар­ствен­но­го де­я­те­ля.

«К ис­хо­ду дня 27 фев­ра­ля весь Пет­ро­град был в руках вос­став­ших войск. Преж­няя го­су­дар­ствен­ная ма­ши­на пре­кра­ти­ла ра­бо­ту. В Думе мы к тому вре­ме­ни учре­ди­ли цен­траль­ный орган для осу­ществ­ле­ния кон­тро­ля над дей­стви­я­ми войск и вос­став­ших. Вре­ме­на­ми сти­хия толпы при­ни­ма­ла столь мощ­ный раз­мах, что, ка­за­лось, вот-вот за­хлестнёт всех нас, но мало-по­ма­лу напор её сти­хал, давая нам не­сколь­ко минут пе­ре­дыш­ки. Сна­ру­жи Та­ври­че­ский дво­рец более на­по­ми­нал во­ен­ный ла­герь, не­же­ли за­ко­но­да­тель­ный орган. . Мы были вы­нуж­де­ны до­жи­дать­ся ночи, когда рас­се­я­лись толпы людей и опу­сте­ли залы и ко­ри­до­ры. На­сту­пи­ла ти­ши­на, и в ком­на­тах Вре­мен­но­го ко­ми­те­та на­ча­лись бес­ко­неч­ные дис­кус­сии, кон­фе­рен­ции, страст­ные споры. Там, в ноч­ной тиши, мы при­сту­пи­ли к со­зда­нию кон­ту­ров новой Рос­сии.

Бла­го­сло­вен че­ло­век, ко­то­ро­му вы­па­да­ет на долю пе­ре­жить ро­ко­вые по­во­рот­ные годы в ми­ро­вой ис­то­рии, ибо он по­лу­ча­ет воз­мож­ность за­гля­нуть вглубь ис­то­рии че­ло­ве­че­ства, стать сви­де­те­лем того, как раз­ру­ша­ет­ся мир, мир ста­рый, и воз­ни­ка­ет новый.

. То был ис­то­ри­че­ский мо­мент, по­ро­див­ший [новую Рос­сию], ко­то­рая за­ня­ла место Рос­сии, осквернённой и за­га­жен­ной Рас­пу­ти­ным и не­на­вист­ной всем мо­нар­хи­ей. Не­по­пу­ляр­ные чи­нов­ные лица были бук­валь­но сме­те­ны со своих по­стов, мно­гие из них — убиты и ра­не­ны. Ра­бо­чие на за­во­дах, пре­кра­тив ра­бо­ту, при­ня­лись устра­нять не­угод­ных им управ­ля­ю­щих и ин­же­не­ров, вы­во­зя их на тач­ках за пре­де­лы пред­при­я­тий. В не­ко­то­рых рай­о­нах кре­стья­не. стали на свой лад ре­шать аг­рар­ный во­прос, из­го­няя по­ме­щи­ков и за­хва­ты­вая их земли. После трёх лет войны до пре­де­ла устав­шие на фрон­те сол­да­ты от­ка­зы­ва­лись под­чи­нять­ся своим офи­це­рам и про­дол­жать войну с вра­гом».

17. Кто из пред­став­лен­ных ниже ис­то­ри­че­ских де­я­те­лей был со­вре­мен­ни­ками со­бы­тия, изоб­ражённого на марке выше? В от­ве­те за­пи­ши­те две цифры, под ко­то­рыми они ука­за­ны.

Великая Российская революция 1917 года.

1. Февральские волнения переросли в революцию вследствие:

а) резкого подъема забастовочного движения в Петрограде;

б) указа Николая II о роспуске Государственной думы; в) отставки правительства.

2. В исторической судьбе России отречение Николая II и Михаила Александровича Романовых означало:

а) ликвидацию самодержавия; б) ликвидацию монархии;

в) смену царствующей династии.

3. Лозунг «Да здравствует Учредительное собрание!» стал политическим призывом партии:

а) правого крыла; б) политического центра; в) левого крыла.

4. Политическим последствием апрельского кризиса Временного правительства стало:

а) формирование коалиционного правительства.

б) установление военной диктатуры. в) установление единовластия Советов.

5. В «Апрельских тезисах» В.И.Ленин выдвинул политический лозунг:

а) немедленное свержение Временного правительства;

б) передача всей власти Советам; в) передача власти Учредительному собранию.

6. В «Апрельских тезисах» предлагались следующие экономические меры:

а) конфискация помещичьих земель;

б) передача земли в распоряжение крестьянских комитетов;

в) введение контроля Советов за общественным производством и распределением;

г) национализация банков.

7. Сепаратный мир — это:

а) мир без аннексий и контрибуций б) мир с большими территориальными потерями

в) мир с одной из стран коалиции противников г) секретный мир о прекращении военных действий

8. В основу Декрета о Земле легли программные установки:

а) РСДРП (б); б) Партии социалистов-революционеров;

в) Партии народных социалистов.

9. Отметьте основные положения Декрета о земле:

а) муниципализация земли, б) конфискация помещичьих земель;

в) отмена частной собственности на землю;

г) введение уравнительного крестьянского землепользования с периодическими переделами земли.

10. В. И. Ленин в своих «Апрельских тезисах» в 1917 года утверждал, что:

а) политика Временного правительства не соответствует ожиданиям народа

б) политика Временного правительства даст стране мир, а крестьянам – землю;

в) политика Временного правительства может решить наиболее острые проблемы страны.

11. Соотнесите дату и событие:

1. первое заседание ПСРД 2. Назначение главнокомандующим Л.Г. Корнилова

3. возвращение в Петроград В.И. Ленина

а) 27 февраля 1917 г. б) 3 апреля 1917 г. в)18 июля 1917 г.

12. Расставьте следующие события в хронологической последовательности:

а) отречение Николая II; б) образование Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов;

в) выступление генерала Л.Г.Корнилова; г) переход 4-й роты Павловского полка на сторону рабочих;

д) образование Временного правительства; е) II Всероссийский съезд Советов.

13. Совет рабочих и солдатских депутатов приказом № 1 «О демократизации армии» постановил:

а) организовать выборные солдатские комитеты б) ввести выборность командиров

в) запретить политическую деятельность в армии и на флоте

г) запретить грубое обращение с солдатами д) подчинить воинские части Временному правительству

14. О ком идет речь?

Сын директора Симбирской гимназии. Окончил юри­дический факультет Петербургского университета. Из­вестный адвокат. Депутат IV Государственной думы, лидер фракции трудовиков. Обладал «сверхъестествен­ной энергией, изумительной работоспособностью, настоя­щим темпераментом». Министр-председатель Временно­го правительства в 1917 г. Прекрасный оратор и трибун. Современники отмечали в нем любовь к позе, актерство, сверхвысокое самомнение, не раз обвиняли его в бесприн­ципности и политическом коварстве. Умер в эмиграции.

15. С каким из утверждений вы согласны? Почему?

а) «Если бы не легкомыслие Николая II, его нежелание видеть, что страна катится к революции, и принять решительные меры, то революции бы не произошло».

б) «Если бы не произошло убийства Распутина и дела России на Восточном фронте складывались успешно, то ни Февральской революции, ни падения царизма не произошло бы».

в) «Самодержавие в России было тормозом на пути капиталистического развития страны, модернизации общества. Самодержавие было обречено».

16. Каким было от­но­ше­ние ав­то­ра к со­бы­тию? Ука­жи­те не менее двух по­ло­же­ний из тек­ста, сви­де­тель­ству­ю­щих об этом от­но­ше­нии.

«К ис­хо­ду дня 27 фев­ра­ля весь Пет­ро­град был в руках вос­став­ших войск. Преж­няя го­су­дар­ствен­ная ма­ши­на пре­кра­ти­ла ра­бо­ту. В Думе мы к тому вре­ме­ни учре­ди­ли цен­траль­ный орган для осу­ществ­ле­ния кон­тро­ля над дей­стви­я­ми войск и вос­став­ших. Вре­ме­на­ми сти­хия толпы при­ни­ма­ла столь мощ­ный раз­мах, что, ка­за­лось, вот-вот за­хлестнёт всех нас, но мало-по­ма­лу напор её сти­хал, давая нам не­сколь­ко минут пе­ре­дыш­ки. Сна­ру­жи Та­ври­че­ский дво­рец более на­по­ми­нал во­ен­ный ла­герь, не­же­ли за­ко­но­да­тель­ный орган. Мы были вы­нуж­де­ны до­жи­дать­ся ночи, когда рас­се­я­лись толпы людей и опу­сте­ли залы и ко­ри­до­ры. На­сту­пи­ла ти­ши­на, и в ком­на­тах Вре­мен­но­го ко­ми­те­та на­ча­лись бес­ко­неч­ные дис­кус­сии, кон­фе­рен­ции, страст­ные споры. Там, в ноч­ной тиши, мы при­сту­пи­ли к со­зда­нию кон­ту­ров новой Рос­сии.

Бла­го­сло­вен че­ло­век, ко­то­ро­му вы­па­да­ет на долю пе­ре­жить ро­ко­вые по­во­рот­ные годы в ми­ро­вой ис­то­рии, ибо он по­лу­ча­ет воз­мож­ность за­гля­нуть вглубь ис­то­рии че­ло­ве­че­ства, стать сви­де­те­лем того, как раз­ру­ша­ет­ся мир, мир ста­рый, и воз­ни­ка­ет новый.

То был ис­то­ри­че­ский мо­мент, по­ро­див­ший [новую Рос­сию], ко­то­рая за­ня­ла место Рос­сии, осквернённой и за­га­жен­ной Рас­пу­ти­ным и не­на­вист­ной всем мо­нар­хи­ей. Не­по­пу­ляр­ные чи­нов­ные лица были бук­валь­но сме­те­ны со своих по­стов, мно­гие из них - убиты и ра­не­ны. Ра­бо­чие на за­во­дах, пре­кра­тив ра­бо­ту, при­ня­лись устра­нять не­угод­ных им управ­ля­ю­щих и ин­же­не­ров, вы­во­зя их на тач­ках за пре­де­лы пред­при­я­тий. В не­ко­то­рых рай­о­нах кре­стья­не стали на свой лад ре­шать аг­рар­ный во­прос, из­го­няя по­ме­щи­ков и за­хва­ты­вая их земли. После трёх лет войны до пре­де­ла устав­шие на фрон­те сол­да­ты от­ка­зы­ва­лись под­чи­нять­ся своим офи­це­рам и про­дол­жать войну с вра­гом».

17. Ука­жи­те двух ис­то­ри­че­ских де­я­те­лей, иг­рав­ших важ­ную роль в со­бы­тии, ко­то­ро­му по­свя­ще­на мо­не­та, изоб­ражённая выше. В от­ве­те за­пи­ши­те две цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

100 лет Великой революции.

Общие цели:дать обучающимся представление о событияхФевральской революции;о тактике политических партий;о деятельности Временного правительства.

Вспомогательные цели:определить предпосылки и причиныФевральской революции 1917г.с опорой на материал текста параграфа 10;найти в тексте материал для сравнительной характеристики апрельского,июньского и июльского кризисов власти,с опорой на материал документов охарактеризовать роль армии в Февральской революции 1917г. И назвать причины падения ее боеспособности.

Основные понятия и термины:Временное правительство,Учредительное собрание;солдатские комитеты;Советы рабочих и солдатских депутатов, Красная гвардия.

Важнейшие даты и события:

1917г. 26 февраля-восстание в Петрограде,начало февральской революции.

1917г.2 марта –отречение Николая Второго от престола.

1917г. 1 сентября-объявление России республикой.

Раздаточ ный материал:

«Манифест отречения Николая Второго»,»Манифест Великого князя Михаила Александровича»

Ход урока

Беседа по вопросам.

-Назовите причины и цели стран-участниц Первой мировой войны.

-Как изменилась обстановка в стране в результате участия Российской империи в Первой мировойвойне?

-Каким было отношение к войне простого народа,различных политических партий?

-Можно ли утверждать ,что власть ,что власть в России с 1917г испытывала кризис?

Изучение нового материала.

1.Падение самодержавия.

2.Создание Временного правительства.

3.Кризисы Временного правительства.

4.Выступление генерала Корнилова.

Россия начала 20века была страной,в которой сочитались черты высокоразвитого монополистического капитализма ,раннего капитализма в городе и деревне и докапиталистических,патриархальных отношений. Тугой клубок противоречий можно было или постепенно распутать(это путь реформ),или разрубить (революция).

-Какой вариант был нам более возможен в условиях Первой мировой войны?

В1917г.газета»Новая жизнь» писала тот ,кто не хочет радикальных реформ ,тот получает революцию»

Вопросы обучающимся:

-Какие реформы могли предотвратить развитие революции?

-Какое влияние оказала Первая мировая война на политическую ,экономическую,культурную жизнь России?

В тылу ,особенно в больших городах было напряженно ,неспокойно.Как сообщал начальник Московской охранки :»Подобного раздражения и озлобления масс мы еще не знали»

Складывались условия для стихийного выступления народных масс.

-Порассуждайте,была ли монархия в России обречена?

Прокоментируйте следующие точки зрения.

Самодержавие в России было тормозом на пути развития капиталистического развития страны,модернизации российского общества.Поэтому монархия была обречена.

Если бы не произошло убийство Распутина ,то Февральской революции и падения царизма не было бы.

Если бы не легкомыслие Николая Второго ,его нежелание видеть,что страна катится к революции,и принять решительные меры,то революции не произошло бы.Почему монархия,как писал В.И.Ленин»

-Какие силы стремились «опрокинуть»или «удержать»самодежавие?

Накануне Февральской революции определились три политических лагеря

За уничтожение монархии

За превращение самодержавной монархии в конституционную,парламентскую.

За сохранение монархии.

2.Создание Временного правительства.

В результате революционных февральских событий Россия оказалась без правительства.

Образовавшийся 27 февраля 1917г.Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов мог взять власть в стране в свои руки,но его лидеры-меньшевик Чхеидзе,эсер Керенский-не были к этому готовы.

Опасаясь анархии в обществе ,эсеро-меньшевистские лидеры обратились к Временному комитету Государственной думы с предложением сформировать правительство для временного управления страной-до избрания и созыва Всеросийского Учредительного собрания .

2марта сформированно Временное правительство .Его председателеми министром внутренних дел избран князь Львов(кадет).Двоевластие фактически сформировалось к марту 1917.Власть оказалась в руках двух центров :либерального,Временного правительства и Революционного Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов.Вопрос о характере будушего правления оставался открытым ,так как Временное правительство предлогало созвать Учредительное собрание для решения этого вопроса ,а Петроградский совет требовал немедленно провозгласить Россию республикой.Без Учредительного собрания Временное правительствоне хотело ничего решать ,то есть не стремилось взять инициативу в свои руки.Реальная сила находилась у Петроградского Совета ,Временное правительство социальной опоры «в низах» не имело.

В период между Февралем и Октябрем в стране сменилось 4 правительства.

Правительство и его лидер

Период правительственного кризиса

Политически однородное,князь Львов

2 марта-2 мая 1917г.

1-ое коалиционное правительство,князь Львов

5мая-2 июля 1917г.

2-ое коалиционное правительство ,Керенский

24июля-26 августа 1917г.

26 августа-24 сентября 1917г.

3-ое коалиционное правительство,Керенский

25 сентября-25 октября1917г.

Работа по группам:

-заполнить соответствующие графы сравнительной таблицы.

-материал для составления таблицы рекомендуется использовать из параграфа 11.

100 лет Великой революции.

Общие цели:дать обучающимся представление о событияхФевральской революции;о тактике политических партий;о деятельности Временного правительства.

Вспомогательные цели:определить предпосылки и причиныФевральской революции 1917г.с опорой на материал текста параграфа 10;найти в тексте материал для сравнительной характеристики апрельского,июньского и июльского кризисов власти,с опорой на материал документов охарактеризовать роль армии в Февральской революции 1917г. И назвать причины падения ее боеспособности.

Основные понятия и термины:Временное правительство,Учредительное собрание;солдатские комитеты;Советы рабочих и солдатских депутатов, Красная гвардия.

Важнейшие даты и события:

1917г. 26 февраля-восстание в Петрограде,начало февральской революции.

1917г.2 марта –отречение Николая Второго от престола.

1917г. 1 сентября-объявление России республикой.

Раздаточ ный материал:

«Манифест отречения Николая Второго»,»Манифест Великого князя Михаила Александровича»

Ход урока

Беседа по вопросам.

-Назовите причины и цели стран-участниц Первой мировой войны.

-Как изменилась обстановка в стране в результате участия Российской империи в Первой мировойвойне?

-Каким было отношение к войне простого народа,различных политических партий?

-Можно ли утверждать ,что власть ,что власть в России с 1917г испытывала кризис?

Изучение нового материала.

1.Падение самодержавия.

2.Создание Временного правительства.

3.Кризисы Временного правительства.

4.Выступление генерала Корнилова.

Россия начала 20века была страной,в которой сочитались черты высокоразвитого монополистического капитализма ,раннего капитализма в городе и деревне и докапиталистических,патриархальных отношений. Тугой клубок противоречий можно было или постепенно распутать(это путь реформ),или разрубить (революция).

-Какой вариант был нам более возможен в условиях Первой мировой войны?

В1917г.газета»Новая жизнь» писала тот ,кто не хочет радикальных реформ ,тот получает революцию»

Вопросы обучающимся:

-Какие реформы могли предотвратить развитие революции?

-Какое влияние оказала Первая мировая война на политическую ,экономическую,культурную жизнь России?

В тылу ,особенно в больших городах было напряженно ,неспокойно.Как сообщал начальник Московской охранки :»Подобного раздражения и озлобления масс мы еще не знали»

Складывались условия для стихийного выступления народных масс.

-Порассуждайте,была ли монархия в России обречена?

Прокоментируйте следующие точки зрения.

Самодержавие в России было тормозом на пути развития капиталистического развития страны,модернизации российского общества.Поэтому монархия была обречена.

Если бы не произошло убийство Распутина ,то Февральской революции и падения царизма не было бы.

Если бы не легкомыслие Николая Второго ,его нежелание видеть,что страна катится к революции,и принять решительные меры,то революции не произошло бы.Почему монархия,как писал В.И.Ленин»

-Какие силы стремились «опрокинуть»или «удержать»самодежавие?

Накануне Февральской революции определились три политических лагеря

За уничтожение монархии

За превращение самодержавной монархии в конституционную,парламентскую.

За сохранение монархии.

2.Создание Временного правительства.

В результате революционных февральских событий Россия оказалась без правительства.

Образовавшийся 27 февраля 1917г.Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов мог взять власть в стране в свои руки,но его лидеры-меньшевик Чхеидзе,эсер Керенский-не были к этому готовы.

Опасаясь анархии в обществе ,эсеро-меньшевистские лидеры обратились к Временному комитету Государственной думы с предложением сформировать правительство для временного управления страной-до избрания и созыва Всеросийского Учредительного собрания .

2марта сформированно Временное правительство .Его председателеми министром внутренних дел избран князь Львов(кадет).Двоевластие фактически сформировалось к марту 1917.Власть оказалась в руках двух центров :либерального,Временного правительства и Революционного Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов.Вопрос о характере будушего правления оставался открытым ,так как Временное правительство предлогало созвать Учредительное собрание для решения этого вопроса ,а Петроградский совет требовал немедленно провозгласить Россию республикой.Без Учредительного собрания Временное правительствоне хотело ничего решать ,то есть не стремилось взять инициативу в свои руки.Реальная сила находилась у Петроградского Совета ,Временное правительство социальной опоры «в низах» не имело.

В период между Февралем и Октябрем в стране сменилось 4 правительства.

Правительство и его лидер

Период правительственного кризиса

Политически однородное,князь Львов

2 марта-2 мая 1917г.

1-ое коалиционное правительство,князь Львов

5мая-2 июля 1917г.

2-ое коалиционное правительство ,Керенский

24июля-26 августа 1917г.

26 августа-24 сентября 1917г.

3-ое коалиционное правительство,Керенский

25 сентября-25 октября1917г.

Работа по группам:

-заполнить соответствующие графы сравнительной таблицы.

-материал для составления таблицы рекомендуется использовать из параграфа 11.

Читайте также:

  
• Как играть world of tanks blitz с мышкой
  
• Как сделать сальто в гта сан андреас
  
• Dark souls 2 как сделать полный экран
  
• Готика 1 как убить огненного голема
  
• Cs go store calculator что это